ماذا تقول للأطفال الصغار بدلاً من 'قل آسف'

قبل بضع سنوات ، عندما كنت أتجول في العديد من رياض الأطفال لابنتي ، زرت واحدة حيث أتيحت لي الفرصة لمشاهدة الأطفال يلعبون في الملعب. أثناء صعود السلم على المنزلق ، خطا طفل صغير بالخطأ على إصبع فتاة صغيرة ، وبدأت في البكاء. ما حدث بعد ذلك جعلني مندهشا.

ذهب الصبي ، البالغ من العمر 3 سنوات ، إلى الفتاة ونظر في عينيها وسألها ، 'هل أنت بخير؟ هل يمكنني الحصول على منشفة مبللة لك؟ '

كانت تمسح دموعها ، وهزت رأسها بالنفي ، وعادا كلاهما للعب.

نظرت إلى مدير الحضانة ، مثل ، اه ماذا كان ذلك

وأوضحت: 'نحن لا نجعل الأطفال يقولون' آسف '. 'الكلمة لا تعني الكثير بدون اتخاذ إجراء للمساعدة في تحسين الأمور.'

كان هذا التبادل بمثابة خروج عن ما اعتدت رؤيته بين الآباء ، الذين يميلون إلى إجبار أطفالهم على الاعتذار عن كل عثرة عرضية ، وضرب وإسقاط من تحفة Lego المبنية للتو. عادة ، سيعطون الطفل نظرة صارمة ، ويسألون ، 'مرحبًا ، ماذا تقول؟' ثم ، عندما يتمتم الطفل 'آسف' الروبوتية ، كل شيء على ما يرام! أخلاق! نحن نعلمهم!

كتبت هيذر شوماكر في كتابها أن هذا النهج قد لا يكون له معنى في الغالب من المقبول عدم المشاركة وقواعد المنشق الأخرى لتربية أطفال أكفاء ورحماء . أطفال حب يشرح شوميكر أن كلمة 'آسف' ، لأنها تسمح لهم بطريقة سحرية بالخروج من المأزق. تكتب: 'إنه يشبه إلى حد ما تعليم الأطفال أن يكونوا سائقي سيارات الصدم والهرب'. تكمن مشكلة الحل 'الأسف' في أن العديد من الأطفال الصغار - لنقل سن ما قبل المدرسة - لم يصلوا إلى مرحلة من التطور الأخلاقي ليشعروا بالأسف فعليًا ، لذلك يفوت الآباء فرصة رئيسية لتعليم التعاطف الحقيقي.

يكتب شوميكر:

الأطفال الصغار في بعض الأحيان يخدعوننا. يمكنهم تقليد كلمة 'آسف' وحتى البكاء عندما يبكي طفل آخر ، لكن معظم الأطفال ليسوا قادرين على الشعور بالأسف بعد. يختلف الأطفال - قد يكون لديك مرض مبكر - ولكن معظم الأطفال يفتقرون ببساطة إلى التطور العاطفي والمعرفي للشعور بالندم. يتطلب الندم القدرة على اتخاذ وجهة نظر شخص آخر وفهم السبب والنتيجة بشكل كامل. هذه المهارات لا تزال تظهر في الأطفال الصغار. إن توقع أن يقول الأطفال الصغار 'آسف' لا يعلمهم شيئًا أكثر من درس مضلل متسلسل: ركلة ، قل 'آسف' ، امض قدمًا.

بدلاً من ذلك ، يمكن للوالدين مساعدة الأطفال على تطوير التعاطف الأخلاقي من خلال توضيح أن أفعالهم لها عواقب ، وإظهار قدرتهم على فعل شيء لتحسين الأمور ووضع نماذج لطرق استخدام كلمة 'آسف' بشكل هادف.

للحوادث اليومية ، يقدم شوميكر الخطوات التالية:

اجمع الأطفال معًا

يوضح شوميكر أنه في بعض الأحيان ، عندما يعتقد الأطفال أنهم على وشك الوقوع في مشكلة ، فإنهم يركضون. إذا حدث هذا ، يمكنك وضع ذراع حول الطفل ، وقول شيئًا مثل ، 'عليك العودة إلى هنا. أصيبت كالي. حتى لو لم تكن تقصد القيام بذلك ، فقد أصيبت ، وتحتاج إلى العودة '.

أخبر الطفل الذي تسبب في الحادث بما حدث ، وكن محددًا

حتى عندما يبدو ما حدث واضحًا ، يجب الإشارة إليه لطفل صغير. اذكر الحقائق. 'عربة التسوق الخاصة بك دهست إصبع قدمها.' 'يدك طرقت كوب الماء على رسمها.' 'كنت ترقصين وذراعك تضرب وجهها.'

صف ما تراه

فحص حقائق المشهد يساعد الأطفال على تطوير التعاطف. أكد على عواقب أفعالهم على الطفل الآخر (أو بالغ) ، وكن محددًا: 'انظر ، إنه يبكي. هناك خدش في ذراعه. يجب أن يؤلم '.

نموذج التعاطف مع الطفل المصاب

اسأل الطفل: 'هل أنت بخير؟'

أبدي فعل

يوضح الكتاب أنه في حين أن الأطفال الصغار قد لا يفهمون الندم تمامًا نكون جيد في اتخاذ الإجراءات. يمكنهم الجري للاستيلاء على إسعافات أولية أو كيس ثلج ، أو المساعدة في تنظيف الفوضى التي أحدثوها. ساعدهم على تحمل المسؤولية.

قدم ضمانًا

كتب شوميكر: 'التطمين بأن ذلك لن يحدث مرة أخرى يعني شيئًا ما. 'آسف' لا. ' لإعادة الثقة بين الأطفال ، تكتب ، اجعل الطفل الذي تسبب في الحادث يضمن للطفل الآخر أنه لن يفعل ذلك مرة أخرى. يمكنك أن تسأل ، 'هل ستضربه مرة أخرى؟' أو اجعلها تقول الكلمات ، 'لن أضربك مرة أخرى.'

نموذج يقول 'آسف' في حياتك الخاصة

في النهاية ، نريد أن يقول الأطفال 'آسف'. لكن بدلاً من جعلهم يقولون 'آسف' ، كتب شوميكر أنه من الأكثر فعالية أن تقول آسف عندما تفشل كوالد. فقط تأكد من أن اعتذاراتك ذات مغزى. هذا يعني الاعتراف بعواقب أفعالك واتخاذ خطوات لتحسين الأمور. على سبيل المثال: 'أنا آسف لأنني نسيت إحضار دبدوبك إلى اليوم الدراسي. لقد افتقدته أثناء وقت القيلولة. أنا أكتبها في قائمتي لذا سأتذكرها في المرة القادمة '.

قريبًا ، يقول الأطفال 'آسف' دون مطالبة ، وسيعنون ذلك حقًا.

نُشرت هذه القصة في الأصل في عام 2017 وتم تحديثها بمعلومات جديدة في 2/11/2020.